2012-12-10(Mon)

生徒の留学体験~Ayaka(TOEICコース)~

わたしの名前は彩花です。
私は現在大学三年生で、今回は夏休みを利用して約4週間CNCで勉強させて頂きました。
とても短い滞在となるので、もし私がスピーキングに特化したESLコースを取ったとすると、
英語が話せるようになった、発音がよくなったといった類の成果は得られるかもしれませんが、
英語は継続して使わないとすぐに抜けてしまうものだし、
日本に戻ったのと同時に英語力も戻ってしまった…なんてことになったら非常にもったいないなと考えました。
そこでわたしは、一ヶ月で自分がどの位成長できたのかがはっきりと数値として現れる
TOEICコースを受講することにしました。
オデット先生の授業では文法事項を確認する講義の授業とそれに基づいて
TOEICのpart5,6を解く演習の授業があります。
講義の授業では、常にTOEICを意識した文法の授業が行われます。
オデット先生は、基本の5文型をしっかりと理解すればTOEICは解けるとし、
具体的にどのような形で出題されるのかを明確にパターン化しています。
一通り解説を終えると、すぐに例題を出し、自分たちで考えさせたあとに解説を行います。
解説の際にはなぜその答えが正しいのか、だけではなく、なぜその答えではいけないのかまで、
しっかりと説明してくださいます。
演習の授業では、厳しい時間制限があり、スピード感もしっかりと体に覚えこませることができます。
また、毎回目標値が設定されており、それを超えるとアイスをくれたりもします。
また、どこを改善すればいいかという一人一人の弱点を、回答をもとに明確に分析してくださいます。
さらに、
最高得点をとった人はしっかりとクラス全体で褒めます。そのあとで、
その人でさえさらなる改善が必要なことを告げます。わたしは最高得点を取れたことがありませんが、
きっと次はやってやるぞというモチベーションのキープにつながるの
はこういうオデット先生のちょっとした一言なんだと思います。
どちらの授業でも、オデット先生は授業の合間に900点以上の成果を残して行った
"TOEICモンスターさん"の話をされます。
その人たちがどの位の期間でその偉業を成し遂げたのか、どのような弱点があったのか、
それに対して、その人たちがどんな風に日々努力をしていたか、といった話です。
わたしの場合、この話を聞いていてはじめはすごい人もいるもんだ、
でもわたしは…というかなりネガティブは印象しか抱いていなかったのですが、
日が経つごとに、その話を聞くたびにだんだんと腹がたってきました。というのも、
その人たちと同じレベルで頑張れていない自分に気がついたり、
思うように成果が出なかったりするからです。その怒りは次第に、
次はわたしの話をさせてやる。みてろよオデット!という思いに変わりました。
オデット先生はどんなに生徒が理解できなかったとしても、話すスピードを落としません。
その代わり、色んな表現を使って何度も何度も同じことを説明してくれます。
そうすることでリスニング力が鍛えられ、様々な表現を知り、
さらにそのスピードについて行きつつ質問しなければならないこともあり、
スピーキングも鍛えられるという一石三鳥の利点があります。やはり、
これもオデット先生が様々な利点を考慮した上でわざとやっていることだとわたしは思いました。
このような授業が毎日繰り広げられるので、TOEICコースの生徒さんはみんな本当に意識を高く持った努力家の方が多いです。
そのため、わたしのような怠け癖のある人間でも、毎日勉強することが苦になりませんでした。
よかった!楽しかった!で終わることなく、日本に戻った今も、これからも勉強を続けよう!という高い意識を持てるのは、
オデット先生のTOEICコースだけでは無いだろうかとわたしは思います。
次のTOEICで、ダメだったらまたその次のTOEICで、オデット先生に良い報告ができるようにこれからも頑張ろうと思います。



My name is Ayaka. I am a junior in college. During the summer vacation,
I studied English for four weeks in C&C.
It was very short so I thought although studying English as a ESL student and focusing mainly
on speaking might improve my speaking skill or pronunciation,
it might be difficult to keep it after going back to Japan
since I don’t have a chance to use English here in Japan.
Therefore I decided to apply for the TOEIC course
so that I could check the improvement on scores clearly
TOEIC tutor, Odette, mainly has two group classes.
One is a lecture class for grammar and the other one is for drill exercises of TOEIC parts 5 & 6.
During the classes, she always focused on TOEIC grammar.
According to tutor Odette, as long as we understand the 5 basic structures of English,
we can answer questions correctly.
She gives clear explanations and shows us the patterns of TOEIC.
After she explains, we practice questions of similar kinds,
so that we can check if we really understand what she taught us or not.
Her comments on our mistakes are always clear and she always mentions
why the answer is correct but the others are incorrect.
Time is always restricted strictly so we can improve our speed.
Every day, tutor Odette set a passing score and sometimes she gave us ice cream when we passed it.
She not only tells us our weak points but also praises students whenever we do well or get high score.
Though I didn’t get the highest score, she always motivated me to aim for a high score. These are her style.
During her classes, she talked about
‘’Monster Students’’ who have gotten over 900 score on the TOEIC.
It was about how long it took to reach the score, their weaknesses,
the way to study and so on. The first time I heard it from her,
I thought that they were such wonderful students but I was not the same as them at all…
there was only negative thought in my mind at that time.
But as time went by, I became irritated because I realized that
I hadn’t done my best in my studies and I didn’t get any score that made me satisfied.
These kinds of feeling drove me to study harder and
I wanted to let her talk about me and my achievement someday!
She never slows down the speed of her conversation even though students couldn’t catch up with her.
But she uses a variety of expressions and explains many times if we don’t understand
so that we could improve our listening skills and vocabulary. We were also required to catch up
with her and have to ask questions as well. As it were, we killed two or three birds with one stone.
I feel it is her style to improve students.
The classes are like the above, that’s why students are diligent and do their best for their objectives.
Though I’m basically lazy, I didn’t feel tired of studying.
My C&C life hasn’t stopped these kind of feelings that are ‘’It was good’’ or ‘’I enjoyed’’
but I still have a passion to keep studying, all of these are because of tutor Odette and her classes.
I’ll do harder so that someday I can contact her with my good score on the TOEIC.
If the score is not good this time, I’ll try it again and again until I can make her smile with my
good news.


저는 아야카입니다.저는 대학 2학년 입니다.
여름방학 동안,C&C에서 4주간 영어를 공부했습니다.
기간이 매우 짧아 비록 ESL과정으로 영어를 공부하면서
영어능력 및 발음을 향상시키는 말하기에 중점을 둘려고 생각했지만,
일본으로 귀국한 후에는 영어를 사용할수 있는 기회가 없어서
영어를 계속 하는 것은 어렵다고 생각했습니다.

그래서 저는 토익코스로 신청하기로 결정을 했고,
토익점수를 확실하게 향상되는 것을 체크하도록 했습니다.
토익튜터 오뎃선생님께 두시간의 그룹수업을 받았습니다.
한시간은 문법 강의 였고, 다른시간은 토익파트 5,6의 문제 풀이였습니다.
수업시간 동안에 그녀는 항상 토익문법에 중점을 두었습니다.
오뎃 선생님에 따르면 우리가 영어의 기본 구조 5형식을 이해한다면
우리는 분명하게 질문에 답을 할수 있다고 했습니다.
그녀는 명확한 설명을 주고, 토익 패턴을 보여주었습니다.
그녀의 설명후에 우리는 유사한 종류의 질문에 연습을 해서
그녀가 우리에게 가르친 것은 이해하는지 못하는지를 점검할 수 있었습니다.
우리의 실수에 대한 그녀의 논평은 항상 명확했고,
그녀는 왜 답이 옳은지, 틀린지를 언급해주었습니다.

시간을 항상 엄격하게 규정해서 우리는 속도를 향상시킬수 있었습니다.
매일 오뎃은 통과점수를 정했고, 우리가 점수를 통과하면 아이스크림을 사주셨습니다.
그녀는 우리의 약한부분을 말해주었고,우리가 잘하거나 높은 점수를 얻었을때는
학생들을 칭찬했습니다.

저는 가장 높은 점수를 얻지는 못했지만,높은 점수를 겨냥할수 있도록
동기부여를 주었습니다.이것들의 그녀의 스타일 입니다.
수업시간에 그녀는 토익에서 900점 이상을 얻었던
“굉장한 학생”들에 대해 애기를 나웠습니다.
그 점수를 얻는데 걸리는 시간과 그들의 약점들
그리고 공부하는 방법등등에 대해서 애기했습니다.
첫시간에 그녀로부터 그것을 들었을 때, 저는 그들이 훌륭한 학생들이라고
생각했고, 난 그들과 같을수 없다고 생각했습니다.

항상 내 마음속에는 부정적인 생각뿐 이었습니다.
그러나 시간이 지나고 저는 화가나기 시작했습니다.
저는 공부하면서 최선을 다하지 않았고,
나 자신을 만족하는 어떤 점수도 얻지 못했다는 것을 인식했습니다.
이러한 감정들이 저에게 공부를 더 열심히 하도록 했고,
저는 그녀와 나에 대해서 나의 언제가의 성취들에 대해서 애기를 하기를 원했습니다.
그녀는 비록 학생들이 그녀을 따라잡지 못하더라도
대화 속도를 천천히 하지 말라고 했습니다.
그러나 그녀는 다양한 표현들을 사용했고,여러 번 만약 우리가 이해를 못한다면
리딩실력과 어휘를 향상시킬수 없다고 설명을 했습니다.
우리 역시 그녀을 따라잡기가 요구되었고, 질문은 하도록 요구되었습니다.
그것으로 우리는 일석이조의 효과를 얻었습니다.
저는 그것은 학생들을 향상기키는 그녀의 스타일임을 느꼈습니다.
그 수업들은 향상이 되는 것 같았고,그러한 이유가 학생들이 열심히하고
그들의 목적을 위해 최선을 다하는 것 같았습니다.
비록 저는 게으려서 열심히 노력을 하지않았습니다.

저는 여전에 공부를 지속하는 열정을 가졌습니다.
이 모든 것은 오뎃튜터와 그녀의 수업때문 입니다.
저는 열심히 할거고 언젠가 나는 토익에서 높은 점수를 얻어 그녀와 연락을 할겁니다.
만약 점수가 이번에는 좋지않더라고,
좋은 소식으로 그녀를 기쁘게 만들때까지 계속해서 노력을 할 것 입니다.



我叫Ayaka,是一名大一的学生。在暑假的时候,我在C&C学过四个星期的英文。
因为学习的时间很短,而且我是以一名ESL学生的身份,抱着想专攻口语的目的学习的,
以为这样也许会让我的口语技能和发音有所帮助和提高,
因此我觉得回去日本之后我将很难保持我的口语水平,因为在日本我几乎没有机会用英语。
所以,我决定申请TOEIC课程,这样我就可以用分数来检查我的进步了。
TOEIC课的辅导员是Odette,她主要有两个集体课程班。一个是语法课,
另一个是TOEIC考试的第五和第六部分的强化训练。
在课堂期间,辅导员Odette总是专注于TOEIC语法。据她的经验,只要我们理解了英语的五个基本句式,
我们就能正确的答题。她会清晰详尽的给我们分析TOEIC考试的各个组成部分。
分析完之后, 我们会练习同类的习题,这样就可以检测我们是否理解她所传授的知识了。
对于我们答错的问题,她总是耐心清晰地给我们讲解哪里错,并告诉我们为什么这个答案是错的,
为什么那个答案是对的。
学习的时间总是很紧迫,这样可以加快我们进步的速度。
每天,辅导员Odette都会给我们订一个分数线。如果我们过了这个分数线,她会偶尔奖励我们冰淇淋吃。
她不仅帮我们指出缺点,当我们有进步时,她也会毫不吝啬的奖励我们。
尽管我没得到过全校最高分,但她总是鼓励我朝着最高分的目标向前冲。这就是她的教学风格。
在她的课堂上,她给我们讲过在TOEIC考试中能拿到900分的魔鬼学生的事迹。
关于这些魔鬼学生要经历多长时间磨练才能达到这个分数,他们学习上的一些的弱点和学习方法之类的。
当我第一次从她口中听到这些事迹时,我很敬佩那些魔鬼学生,也暗暗觉得自己跟这些魔鬼学生相差甚远。
那个时候,我总是往消极的方面去想,但是随着时间的推移,我逐渐积极主动起来了,
因为我知道自己还没有尽自己最大的努力去学习,还没拿到过一个另自己满意的分数。
这些想法不断地驱使我去更认真的学习,因为我也期待着有一天,辅导员会在课堂上能够跟另外的学生说到我的成就。
她从来不会在课堂上刻意放慢她的语速。就算一些学生没办法跟上她的节奏。
但是她会用很多种表达方式来多次解释。这样既可以让我们明白她要讲的内容又可以提高我们的听力技能和增加我们的词汇量。
真是一举多得。她也会要求我们要跟上她的节奏,要不断地在课堂上提问。
我认为这就是她让学生进步的秘诀。
课堂情形就是我以上所描述的了,因此学生们都会勤奋地学习力争达到自己设定的目标。
尽管我是懒惰型的,在这里我却并不感到厌学。
C&C的学习生活并没有让我有自我感觉良好的满足感,而是带给我一种不断地想学习的冲劲和热情。
我想这些都要归功于我的辅导员Odette和她的课堂。
我会继续努力,期望有一天我会以优异的TOEIC成绩向她报喜。
如果这次的考试成绩不理想,我会不断地努力直到能拿到好成绩向她汇报。

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